我

们

de

冬

奥

01

冬奥话题

冬奥会

伴随着寒假的结束

也悄然进入了尾声

而关于冬奥的话题

却没有停止的迹象

我：今年的冬奥会可真精彩，说结束就结束了，想想都觉得舍不得。

思思老师：我最喜欢羽生结弦滑冰了，太有艺术感染力了。

瑶瑶：冬奥会我也看过呀，有冰上跳舞，还有冰墩墩。

桂乐：还有雪融融……

跟随着他们的眼神

孩子们的思绪快速飞跃

好似到远在千里之外的

冬奥高山赛道

建构区的积木运输车

成了他们脚上的滑雪板

骑行区的路障围栏杆

成了他们手中的滑雪杖

乐趣无限的滑雪游戏

在我们不经意的谈话间生发

熟悉又陌生的冬奥话题

第一次进入我们共同的视野

01/熊猫，中国的国宝

我：你们认识他吗？

大家：冰墩墩

在大家响亮且整齐的回应声中激起了对话题的热情，他们将目光期盼的目光集中在这只可爱、呆萌的大熊猫身上。

我：这是我们本次冬奥会的吉祥物，为什么会选它作为我们的吉祥物呢？

萱谕：因为熊猫是我们中国的。

侬侬：它是我们的国宝。

淑铭：因为它很可爱，我们喜欢它。

冰墩墩的可爱形象得到了大家的共鸣

熊猫的国宝地位，

让他们为自己是一名中国人而骄傲

02/走近冰墩墩，走进冬奥

我：那他的外形有哪些特征呢？

依依：它的四肢是黑色，身体是白色。

沐沐：它的身体外面有一层透明的东西，好像是冰。

珂珂：它的身上画着奥运会的标志和奥运的字。

我：奥运的标志是什么样的？

航航：有不同颜色的五个圈。

我：这个“奥运的字”念“Beijing”，“Beijing”是什么含义？

侬侬：我们中国的首都就在北京。

珂珂：那是开奥运会的地址。

沐沐：代表在北京开奥运会。

在热烈的谈话声和讨论声中，简单的提问帮助他们从记忆、理解的角度走近冰墩墩，走近冬奥会。

SPRING

COMING

03/奥运项目知多少？

我：我们的冬奥会有哪些竞赛项目呢？

侬侬：花样滑冰。

楦谕：比赛谁滑的快！

千千：还有接力比赛！

沐沐：比赛谁第一个冲破终点。

珂珂：还有比赛谁能滑的最远。

04/他们的冬奥？

我们的冬奥！

我：刚刚你们用滑板车玩的是冬奥里的哪个项目呢？

侬侬：花样滑冰。

楦谕：比赛谁滑的快！

千千：还有接力比赛！

沐沐：比赛谁第一个冲破终点。

珂珂：还有比赛谁能滑的最远。

OUR

story

我们一起跟随镜头看赛事，了解冬奥，也期待在他们的冬奥中，寻找我们的灵感。

02

意外的好玩

孩子们都有一颗简单爱凑热闹的心，模仿游戏，不放过每一次新鲜有趣的事物。

第一种方法

“单脚滑行

第二种方法

“惯性滑行

“身体协调助推滑行

第三种方法

“推杆滑行

第四种方法

“

“推滑组合

第五种方法

“混合花式组合

“

“走近冬奥”的话题，为我们打开了新世界的大门。孩子们自创的“滑雪游戏”，让从前的骑行区，变的不同。

赛道设计师

1

我们一起为游戏设计赛场

?

有

有

最终的赛道造型设计

往往总是出人意料的

简单、方便且充满智慧

期待已久的滑雪游戏

终于要开始了

这是它最初的样子

沐沐：我们需要搭一个大一点儿的椭圆形

侬侬：我们可以搭建在这里，因为够大

瑶瑶：我们想要搭的圆一点儿可是材料不够了。

此时，汉彬拿来了长板代替围栏的空缺。

缓慢滑行初次游戏

要掌握技术看来还需要

多一些功夫才行

挡不住的欢笑声和加油声

他们在哪里

哪里便成了欢乐海洋

第二天……

他们又不自觉的

调整了赛道的外观

单脚滑行

欣赏他们潇洒的身姿

和爽朗的笑声

慢慢的他们开始

不满足只用脚滑行

依靠手的力量

让身体配合手部协调

穿梭在赛道上

时而像火箭穿越天空

时而像鱼群穿越海洋

?

这是他们的超级赛道

说好的，你是我最默契的搭档

即使落后也要勇往直前

谁知道下个路口

会不会出现幸运的转折点

?

颁奖时刻

EarthHour

他们总有一双发现美的眼睛

任何事物经过他们的思维转换

都可以快速转换成他们所需的物品

他们身上存在着永动的生命力

令人羡慕也让人着迷

03

赛后访谈

?

媛铭：被推动着比赛我很享受。

千千：我觉得滑的感觉很好。

淑铭：我尝试用身体闯过障碍物，这是我设计的新玩法。

涵涵：我喜欢玩滑雪游戏，他有好多种玩法。

侬侬：我们的滑雪比赛有好多好多让人难忘的回忆。

楦谕：我最喜欢在赛道上的比赛游戏，因为那是我和好朋友一起完成的。

欣怡：我要把比赛的样子记下来。

瑶瑶：有的时候我是啦啦队的成员，有的时候我是勇敢的比赛选手。

写在最后……

关于冬奥的话题迸发在老师无意的谈话间，但孩子们用自己的创造力与想象力走近冬奥，并表达着她们对北京冬奥的理解与发现：或许是在了解吉祥物“冰墩墩时”，或许是在设计赛道时，或许是在“滑雪”比赛时，又或许是在颁奖时…

而我们，则用最简单的倾听与记录，支持并保留孩子们对冬奥的珍贵印象。

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